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    淮阴区教育局关工委2016年上半年工作情况汇报
    信息来源:0  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2016年09月26日  ‖  查看579次  ‖  

    我区教育系统关工委2016年工作的总的要求是:深入学习贯彻党的十八届五中全会及 习总书记就关心下一代工作重要指示精神。全面贯彻党的教育方针,把“立德树人”、培育和践行社会主义核心价值观作为根本任务,把关工委常态化建设“巩固提高”、家长学校“四化建设”和关爱农村留守儿童作为重要内容。锲而不舍地抓好“四型”关工委及“工作团队”建设,不断提高关工委工作上台阶、上水平。

    一、学习领会习总书记重要指示,推动关工委工作创新发展。

    学习贯彻总书记重要指示,最根本的是要落实到各项工作中去,转化为做好工作的实际成效。我们要求全区各校关工委要坚决贯彻总书记指示,以“四个全面”为统领,围绕中心,服务大局,用总书记精神武装头脑、指导实践、推动工作、务求实效。当前和今后一段时间,要坚持抓好以下三个方面的工作:

    一是坚持不断深化社会主义核心价值观教育,引领青少年听党话、跟党走。始终坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务,突出重点、找准主题,适应特点、注重实践养成,重视阵地建设,改进工作方法,以创建周恩来班为载体。把各项教育活动融合起来,提高教育效果。教育青少年从小听党话、跑党走。今年的主题是:“讲党的故事、感党的恩情,听党话、跟党走”、“老师您好、我的好老师”。阵地是:“刘老庄八十二烈士陵园和感恩基地“码头漂母墓”。

    二是坚持服务青少年的正确方向,全面推进关工委各项工作再上新台阶。关工委工作要更加贴近生活、贴近青少年。这就要求我们加强学习,创新举措,提高工作水平。把着力点放在“思想道德建设上”,把主要精力花在“核心价值观”教育上,把满腔热情倾注在“青少年成长”上;把理想信念传承在“青少年听党话,跟党走”的高度自觉上。”

    三是坚持弘扬“五老”精神,进一步加强关工委自身建设。各校关工委紧紧围绕建设“学习型、服务型、调研型、创新型”关工委的目标,进一步加强领导班子建设和“五老”队伍建设,不断优化结构、增添活力,让更多老同志在时代的舞台上老有所为,发光发热。

    各学校的常务副主任,他们是关工委日常工作的主要负责人,是现职党政领导意图的贯彻者。是离退休老同志关爱青少年工作的领头雁,是关工委工作(现职党政领导)“主导”和(老同志)“主体”之间的桥梁和纽带,是影响关工委发挥作用的关键性人物,我们要求常务副主任做好“角色定位”,应注意以下几点:

    一要强化读书学习,防止知识老化、思想僵化、能力退化,才能紧跟形势与时俱进;

    二要善于协调配合,要有一丝不苟做好配角的风度和雅量,这是事业成功的关键;

    三要讲究工作质量,要讲实际、实用、实效,做一件事,就做好这件事;

    四要加强调查研究,充分发挥从领导岗位上退下来的优势,调研成果既供在职领导参考又能指导关工委工作;

    五要立足基层、依靠基层、面向基层、服务基层,把劲使在基层,这是关工委工作的活力和生命所在;

    六要注重开拓创新,以“有为”争取“有位”,以“有位”更好地“作为”。

    二、“学习、落实、放大、创新”,持续推进关工委工作常态化建设。

    继续深入学习贯彻落实教育部党组[2009]20号、省委教育工委、省教育厅党组[2010]51号和省教育厅、省财政厅(苏教财[2009]57号、苏财教[2009]147号)等文件,持续推进关工委工作常态化建设。

    全区以建立健全关工委工作的领导机制、组织建设机制、保障机制、运行机制、激励机制和基层考核机制为重点,继续抓好中小学校关工委常态化建设巩固提高工作。继续把问题整改抓严抓好,不断巩固扩大常态化工作成果。要继续在“新”、“特”、“好”字上求突破。大胆创新,以新常态为起点,努力创建淮阴区关工委新常态建设“标兵学校”。去年已有11所学校通过了关工委常态化建设“标兵学校”考核验收,今年还要开展新一轮的“标兵学校”的创建工作。为了实现上述目标,各学校要做到“八个融合”,即:关工委工作与社会主义核心价值观教育相融合,与“周恩来班”创建相融合,与校园文化建设相融合,与感恩文化教育相融合,与家长学校建设相融合,与普法工作相融合,与教学工作实际相融合,与关工委自身建设相融合。各学校要进一步加大工作力度,不断完善工作机制,努力高标准的完成常态化的巩固提高工作。根据市局关工委要求,我们按时完成省“巩固提高奖”的资料整理和申报工作。

    另外,对常态化建设未申报验收的民办(阳光、东方双语)、特教学校、进修学校的关工委工作我们提出要“搭台唱戏”,也要参照常态化建设标准做好工作。也要成立了领导班子,并按照要求把工作开展起来了,工作团队要各司其职,各尽其责,建队伍、挂牌子、搭台子、搞活动、做台账、整资料,一步一个脚印,按常态化学校创建标准,力所能及地做好工作。

    三、加强家长学校建设,积极参与社区教育。

    认真贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》,积极研究对家庭教育加强领导、力量配备、经费保障等方面的措施。继续完善区家长学校指导小组,健全家长学校讲师团。继续推进家长学校“标准化、课程化、特色化、常态化”建设,切实做好“四化”达标考核工作,进一步加强家长学校的教师队伍建设,组织热心家庭教育的志愿者参与到家长学校的工作中,要组织安排学校的校长、中层干部、骨干教师和优秀班主任到家长学校上课,聘请有经验的离退休老教师到学校任教,保护和调动“五老”人员参与办学的积极性。积极探索新形势下的家校工作,结合“互联网+”的态势,大力发展互联网家校。

    目前,家长学校做六件事情:

    1、着力解决家长学校的课程化建设。首先是宣传落实省编教《家长必读》的征订工作,落实教师的教本,家长的读本,落实好家校的课时计划,并备好教案,上足、上好课时。今年,各学校已自愿订阅《家长必读》近万本。

    2、着力做好家长学校优秀教案的征集工作。下文转发省、市《关于开展<家校必读>优秀教案评比活动的通知》,并要求:

    ①各学校关工委认真组织教师设计、撰写教案,并上好示范课、观摩课,促进家长学校提高教学质量。

    ②组织专人对教案进行评比,将优秀教案上报区教育局关工委。各中心小学按幼儿园、一二年级、三四年级、五六年级四个学段,每个学段上报1篇教案;初中学校上报2篇;九年制学校按小学和初中分别如数上报;高中学校上报3篇。

    ③参评教案纸质文稿加盖学校公章报区教育局关工委;同时将参评教案电子稿打包发送到区教育局关工委邮箱。所有参评教案已于2016年6月15日前上报,近期,准备完成优秀教案的评审和上报工作。

    3、着力推广我区实验小学《利用现代技术,办好互联网家教》的经验。利用“互联网+”良好的交互技术,创新“家教”办学方式,提升“家教”的办学质量,筹办我区家校工作现场会。

    4、着力探索留守儿童“在线团聚”工作的成功经验,找准示范点,并在全区范围普遍展开。这个示范点准备二个(城北开明中学、实验小学)

    5、着力落实市局“开展家校质量百场讲座”活动。要求各校从市12项家教主题中,选好一个专题开展高质量的家教讲座,5月12日前报局关工委,日前,大多数学校都按要求,排好时间表,并备好课、上好课,我们已将10场讲座的安排情况报市。

    6.着力做好暑期“校站结合”工作。认真贯彻落实省教育厅和省文明办、省关工委联合印发的《关于推进校外辅导站建设的意见》、省教育厅和省关工委联合印发的《关于推进“校站结合”提高青少年校外教育水平的意见》,进一步加大社区教育的力度,积极组织发动老教师参与校外辅导站组织的各项活动,协助市、区关工委成功筹办6月20日在我区召开的市“校站结合”工作推进会。据不完全统计,目前,全区各中小学、九年制学校均举办了辅导站,全区共有4千人参加,其中80%为留守儿童。

    四、组织“五老”等参与心理咨询,做好留守儿童的关爱保护工作。

    今年,新年伊始,国务院就下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发[2016]13号),说明党中央国务院对做好农村留守儿童关爱保护工作的高度重视。3月1号,我们及时下发了《关于进一步做好留守儿童关爱保护工作的通知》,从上到下都成立了关爱组织,提出关爱的目标要求,修订完善有关制度、机制,按照“六个一”、“三知”、“三多”要求。要开展有关关爱活动。(见以前汇报材料)

    赵集中学开展“五老参与留守儿童心理咨询工作情况问卷”调查。三树中学开展“养成教育”活动。杨庄小学开展“模拟家庭”活动。实验小学建立“联系卡”制度,并定期开放“留守儿童之家”。三树中学开展“手牵手,一起走”活动,棉花九年制学校开展“三结合辅导”活动。个别辅导与集体讲座相结合;“五老”辅导与专家辅导相结合;心理辅导与其他教育活动相结合。新渡乡小学关工委开展“手拉手”、“一帮一”留守儿童主题会,组织留守儿童看爱国影视片;组织“隔代家长”参与的活动,使关爱工作有声有色,取得了较好的效果。

    在关爱活动中,大多数学校关工委组织老同志做到“五参与”:

    ①参与留守儿童心理咨询,利用双休日、节假日在“留守儿童之家”开展活动;

    ②参与帮扶活动;

    ③参与法治讲座

    ④参与课外兴趣小组;

    ⑤参与“保学控辍”活动。

    市局3月4日下发了《关于开展老同志与留守儿童咨询工作调研的通知》后,我局关工委3月7日立即转发了该通知。组建区级五人调研小组,邀请区教育局教研室“心理健康教研员”盖静同志和心理健康二级咨询师、淮海中学张卫芹同志参加的全区的心理咨询工作的调研活动。四月份,召开了六个学校的座谈会和走访九个中小学,采取了发问卷,找答案,访师生的方法,深入细致地开展调研工作。与此同时,我们要求各中小学,精心组织,深入调研,写好报告。全区不完全统计,发调查问卷1216张,收到调查报告62份,全区各校共有留守儿童9271人,其中女生4820人,代理家长5414人,帮扶结对数7372对,参与心理咨询工作的老师约315人,参与留守儿童心理咨询调研专项工作的“五老”约200人。接受心理咨询的儿童约1325人次。调研报告已报市。

    五、深入持久地开展“法治教育”,赋予主题教育实际内容。

    1、根据省、市、区教育系统2016年工作意见,今年在各级各类学校中继续开展“关爱明天、普法先行”的普法教育活动。按照国家和省市关工委、司法局、社会治安综合治理办公室部署安排,要求各学校坚持以普及《宪法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点,将青少年法治教育渗透到关爱留守儿童结对帮扶中,认真解决特殊青少年群众最关心的需求问题,预防和减少青少年违法犯罪。我们树立了淮阴中专校“法制教育”标兵学校的典型,实验小学、古寨中学等五所市普法教育“示范学校”作为这一活动的领头军,引领我区法治教育不断引向深入,使我区在校生的犯罪率为零打下坚实的基础。

    另外,我们还会同区关工委、区妇联举办“女童保护工作”巡讲活动。目前已深入韩圩、棉花九年制学校、韩桥小学向“校站结合”辅导班的留守儿童及其家长作法制教育。这一活动仍在进行中。

    2、创新思维,不断提升主题教育活动的效果。打算采取以下举措。

    ①分片举办主题教育活动的启动仪式

    ②充分发挥主题教育讲师团作用,请专家或“五老”深入学校,针对某一主题为切入点,开展好社会主义核心价值观教育。目前此活动正在进行中。

    ③有计划地开展“五个一”活动:即组织一次“主题读书活动”,召开一次“主题班(队)会,举办一次“演讲比赛”,参加一次“社会实践”,开展一次“征文比赛”。 今年,征订主题教育读本近2万本。

    区教育局关工委在8月底前举办一次区级“演讲比赛”和“征文”评比活动,并颁奖。

    六、加强日常工作团队建设,推动自身建设上水平。

    关工委日常工作团队,在关工委工作体系中处于承上启下的位置。对于在职党政领导,它要发挥参谋助手和智囊团的作用;对于离退休老同志,它要在党政领导下,发挥具体组织和指导的作用;对委员单位,既要发挥协调配合和沟通联络作用,还要为关工委落实工作地位、工作方针和工作任务发挥助力作用等等。对此,我们做到:

    1、及时调整充足工作团队的组成。

    根据工作需要,每年随着各学校的领导班子的变动,我们都对关工委的工作团队做到及时调整、充实。由教育局下文公布、确认。去年我们对局关工委秘书处加强了力量,经党委研究,将人事科在职人员曹桂军同志调任副秘书长,现在秘书长、副秘书长各两人,增强了关工委的工作活力。根据市局郑局长建议,拟准备再吸收一位退居二线的老同志充实局关工委领导班子。

    2、强化委员单位委员的“助力作用”

    我局关工委早在2011年7月份制订了《淮阴区教育局关工委委员单位工作职责》,并下发到各中小学,直属各单位。局长及分管领导高度重视,要求我们按《职责》要求,调整好工作节奏,增强委员单位的责任感和使命感,取长补短,切实发挥作用。

    3、严格执行关工委规章制度:即关工委的《学习制度》、《工作制度》、《会议制度》、《组织建设制度》、《表彰奖励制度》、《文书档案管理制度》,履行好责任和义务。

    自身建设方面,我们要求各学校关工委继续按照“学习型、服务型、调研型、创新型”的要求,持之以恒地加强自身建设,并完善五个机制,即:


    一是继续完善发挥“四个作用”的机制。进一步发挥现职领导的主导作用、退休老同志的主体作用、委员单位的助力作用和关工委日常工作团队的关键作用。二是完善特色品牌建设机制。按照“一县一特、一校一品”的目标,加快特色项目建设步伐。三是完善调查研究工作机制。每年开展一项调查活动,找出工作中的薄弱环节,提出改进意见,努力抓好巩固提高工作。四是完善信息平台建设机制。建好教育局关工委网站,学校关工委依托校园网建立工作栏目,及时上传工作信息,利用网络开展有关竞赛活动。五是完善学习交流机制。搞好学校之间的互学互评工作。

                  
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