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    心系留守儿童 情倾“校站结合”
    信息来源:0  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2017年09月27日  ‖  查看388次  ‖  

    淮安市赵集镇中心小学               

    “校站结合”是培养青少年健康成长的特殊课堂,它既是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效平台,更是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体,对青少年的健康成长影响深远。几年来,我校高度重视“校站结合”培养工作,参与学生、留守儿童的数量是越来越多,兴趣班、文化班相结合的办班形式获得了更多孩子的喜爱,也得到了更多家庭的赞誉与支持。

    2017年我镇的“校站结合”工作:

    一是行动早,谋划细。6月13日,蒋同根校长在中心小学教导处初步提出2017年暑期“校站结合”工作构想。616日上午全镇校长会,蒋同根校长明确布置2017年暑期“校站结合”工作:第一,结合点扩大,除了中心小学,高堰教学点暑期一并开展“校站结合”工作;第二,受益面扩大,除了动员既有的体艺特长生参加外,更要尽量争取更多的留守儿童或学业有困难的学生参加,切实解决更多的家庭暑期照顾小孩的困难;第三,暑期“校站结合”的辅导内容要做到动静结合,务必做到体艺特长训练、兴趣培养与基础知识文化的学习、巩固相结合;第四,明确李永明副书记全面负责2017暑期“校站结合”工作,高堰教学点由胡宝洁具体承办、中心小学由高兴波具体承办。随后,赵集镇中心小学“校站结合”工作有序推进:成立了工作小组,拟定了工作方案,明确了工作分工。通过几个场次的教师会、家长会,截止626日,暑期“校站结合”前期准备工作全部完成。中心小学确定共有470名学生参加,其中留守儿童约270人,确定建立15个班级,兴趣班10个(篮球、足球、羽毛球、乒乓球、书法、儿童画、合唱、扬琴、象棋一队、象棋二队)、普通班5个,筛选、安排了23位教师参与值周管理与辅导教学。627日下午,区关工委召开暑期“校站结合”工作部署会,我们已有的准备与会议主要精神、要求达到了较高的吻合。

    二是管理实,关注实效。按照原计划,75日为开班第一天。早730,工作小组成员、辅导教师准时到岗,迎接家长、学生的到来。820前,学生全部进班就位。8:30召集全体学生、教师、部分家长,举行了开班仪式,在仪式上,我们进行了安全教育活动,对学生进行了文明守纪、交通安全等方面要求,对相关管理措施向家长作了说明,要求家长按时接送。

    开班后,学校按方案实施2017年度暑期辅导站工作,我们做到了:

    1、每周有两位领导教干进行值周,对师生到校情况、教学情况、学生活动进行全方位督查、管理,每天进行一篇次值日总结;要将巡查情况通过手机拍摄图片发到相关群里。

    2、教师有教学计划、教学记录、学生考勤记录。值日领导、教师到岗、离岗实行签到考勤制。

    3、每天安排6课时左右时间训练,但考虑暑期气温原因,早晨进校时间提前、下午进校时间推后;每天有3节课时间用来进行兴趣特长教学辅导,另3节课时间用来复习学科知识、督促完成暑假作业、进行游戏活动。一天,有张有弛的安排,照顾了学生的身心和健康,每个孩子都兴趣盎然、不觉累与热。

    4、校园内设置了四处饮水点,每天提供15桶左右的纯净水供学生饮用,让学生解暑解渴。

    5、整个期间,门卫管理正常。

    6、蒋同根校长、李永明副书记、高兴波副校长及镇关工委范主席、蔡婷玉等同志经常到学校巡查辅导班开班情况,关心、问候参与师生的情况。

    开班之初,许多家长不放心都来看看,当看到我们的每一项工作做的井井有条,规范到位,有的家长对我讲:“校站结合”辅导站的举办,真的是让孩子们开心,让我们家长放心。

    “校站结合”的举办既使学生们过了一个愉快充实的暑假,又让学生们的各方面的能力都得到提升。

    一、培养了学生良好的学习习惯和生活习惯,学生的思想品质得到提升。我校的一名学生张晓飞同学,父母和爷爷长年在外打工,只有过年的时候才回趟家,家中只有奶奶一人负责张晓飞的生活,平时缺少父母的管教和亲情的关爱,性格孤僻叛逆,不是偷偷把邻居家的鸡玩死了,就是把邻居家的狗吓得半死,有一次还把邻居家的草堆点着了,幸亏发现及时才没有酿成大祸。他的行为让奶奶无能为力,自从张晓飞参加了“校站结合”的辅导班后,认真学习,参加自己喜欢的兴趣小组,整个暑假再也没有调皮捣蛋,让奶奶省了不少心,张晓飞的奶奶还特地把自家种的香瓜拿到学校来感激老师,但是我们的老师委婉拒绝了。

    二、学生的能力得到提升。辅导班的孙月月、段园园等同学平时就喜欢画画、书法,通过我们辅导班老师的指导,绘画、书法能力有了很大的提高,她们对书法、绘画的兴趣更浓厚了。

    三、学生的成绩有了很大的提高。开学后,老师们惊喜地发现,凡是参加“校站结合”普通班的学生的成绩都有了进步,之前经常写错的汉字和英语单词字都能写正确了,不会背的乘法口诀和英语课文也会背了。

    2017“校站结合”辅导站为凝聚了众多领导的关爱,凝聚了众多辅导员老师的心血。每一位“校站结合”辅导站的辅导员都认真备课,认真设计教育方案,经常性地走访辅导站周围学生的家长,了解学生的思想动态,使之对学生进行科学文化知识和思想道德教育具备针对性。通过开展各类活动,加强对他们正面的思想引导,从而促进学校、家庭、社会“三位一体”教育体系的完善。其中张业浩主任的孩子已经上高二了,正处在人生的关键阶段,暑假期间要辅导几门学科,张主任本应该可以利用暑假好好陪自己的孩子,他却把心放在了“校站结合”辅导站上。张主任家住在淮安,但是每天很早就来到辅导站来迎接每个孩子的到来,放学后直到最后一个学生离开后才离开学校。每天在淮安和赵集两地之间奔波。遇到下大雨的时候,孩子们没法回家,家长又联系不上的时候,张主任亲自开着车,把学生一个村一个村地送回家。有时候有的孩子身体不舒服,精神不好的时候,张主任像对待自己孩子一样给孩子倒水,拿毛巾擦脸,然后及时联系家长。张主任认真的工作态度值得我们每一个老师学习。

    811日,我校2017年度暑期辅导站工作圆满结束,因准备充分、周密安排、强化责任与管理,一切教学训练情况正常,未发生一起安全事件,进一步陶冶了乡村留守儿童的身心健康,培养了他们的兴趣,发展了他们的特长,增强了他们与人交流、合作能力,提升了他们文化学习的技能,也切实为部分家庭解决了实际困难,让学生与家庭进一步感受了党和政府给予的关心与温暖!

    我们相信,在各级领导的关心与支持下,在学校的高度重视下,我校的暑期“校站结合”工作会越办越红火!

                  
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