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    关于印发《淮安市教育系统关心下一代工作2018年工作要点》的通知
    信息来源:0  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2018年04月08日  ‖  查看351次  ‖  

    各县区教育局,开发区、工业园区、生态文旅区、苏淮高新区社会事业局,市直各学校:

    现将《淮安市教育系统关心下一代工作2018年工作要点》印发给你们,请结合实际贯彻落实。

    附件:淮安市教育系统关心下一代工作2018年工作要点


                                                                     淮安市教育局

                                                                   2018年315

      

    淮安市教育系统关心下一代工作2018年工作要点

    2018年,是贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,是周恩来总理诞辰120周年,做好2018年关心下一代工作,具有极其重要的意义。2018年,全市教育系统关工委要以党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和做好关心下一代工作重要指示精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以“立德树人”、社会主义核心价值观教育为主线,着力加强青少年思想道德建设,全面关心青少年健康成长。善始善终做好关工委常态化建设工作,努力为开展关工委优质化建设做好准备。锲而不舍地抓好“四型”关工委建设,不断提高关工委的影响力、凝聚力和战斗力,为全市教育系统关心下一代工作再上新台阶提供强有力的组织保证。

    2018年,淮安市教育系统关心下一代工作要重点做好以下六方面工作。

    一.深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平总书记关心下一代工作的重要指示,大力推进全市教育关工委工作。

    各地各校要把学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和做好关心下一代工作重要指示作为2018年关工委工作的首要政治任务。关工委在职领导要带头学,工作团队要重点学,要通过学习会、培训会、座谈会、交流会等多种形式,组织“五老”全面深入学、联系实际学、带着问题学,增强党的观念,进一步强化“四个意识”、坚定“四个自信”,增强做好关工委工作的责任感、使命感,牢牢把握服务青少年的正确方向,为关心培养青少年健康成长作出新贡献。

    认真学习贯彻省教育厅将要出台的“关于加强和改进新形势下全省教育系统关工委工作意见”,把十九大精神贯彻落实到教育关工委工作中去,开创新时代关工委工作新局面。

    二.认真贯彻党的十九大精神,配合开展社会主义核心价值观教育。

    认真贯彻党的十九大精神,有计划地继续推进立德树人、法治教育和社会主义核心价值观教育。按照省教育厅和省教育系统关工委的部署安排,继续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国——老少共筑中国梦”系列教育实践活动,抓住纪念改革开放40周年有利契机,突出党的十八大以来改革开放成就教育,以“复兴强国——纪念改革开放四十周年”为中心,引领广大青少年学生开展“伟大的复兴之路”和“强国之路”主题读书、征文活动。

    各地各校要把主题教育活动与创建“周恩来班”及法治教育结合起来,充分挖掘利用淮安红色教育资源,对青少年进行爱党爱国教育。要坚持淮安的特色品牌,抓住纪念周恩来总理诞辰120周年有利契机,以宣讲周恩来故事、创建“周恩来班”为载体,把“复兴强国”主题教育融为一体,不断增强教育效果。活动结束后,要认真总结经验、推广典型、加强宣传、扩大影响,把宣讲周恩来故事、创建“周恩来班”活动不断推向深入,把青少年思想道德建设提升到新水平。要大力推进“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动,实现各类学校青少年学生群体法治教育全覆盖。要将青少年普法教育渗透到关爱留守儿童、结对帮教工作中,认真解决特殊青少年群体学生最关心的需求问题,预防和减少在校生违法犯罪。鼓励创建“全国青少年普法教育示范区”和全国“零犯罪学校”。各校在开展主题教育活动过程中,要加强讲师团建设,提高讲师团水平;充分运用2017年省评选出的社会主义核心价值观“精品教育项目”案例,结合实际进行教育,提高教育的实效性;要按照社会主义核心价值观12个方面内容,逐一打造“精品教育项目”。配合省做好“精品教育项目”评选工作。继续开展“主题教育活动优秀案例”评选活动,使主题教育活动更富有时代性、思想性、针对性、艺术性和趣味性。

    认真贯彻教育部关工委提出的院士回母校、“工匠进校园”、名校长下乡扶贫的要求,总结、完善和推广在职业学校开展“工匠精神”教育的经验。在市县讲师团中,扩大名校长人数,把社会主义核心价值观宣讲和督导、帮扶结合起来。推广金湖县教育局关工委建立“红枫工作室”平台,充分发挥名校长、名教师作用和服务中小学的经验。

    三.善始善终抓好关工委工作常态化建设。

    继续深入学习贯彻落实教育部党组[2009]20号、省委教育工委、省教育厅党组[2010]51号和省教育厅、省财政厅(苏教财[2009]57号、苏财教[2009]147号)等文件,持续推进关工委工作常态化、规范化。

    要坚持问题导向,以建立健全“五个机制”和充分发挥“四个作用”为重点,开展“回头看”,继续抓好各县(区)教育局,特别是中小学校关工委常态化建设巩固提高工作,加强分类指导,促进均衡发展,按照省将要出台的关工委工作优质化建设意见及考核标准,启动优质化建设试点,鼓励获得常态化建设巩固提高奖的县(区)教育局关工委向优质化方向发展。各地教育部门要用“三个清单”方法助推基层学校关工委常态化建设巩固提高工作。提倡县(区)自主开展中小学校“关工委常态化建设巩固提高奖”评选活动。

    四.加强家长学校建设,积极参与社区教育。

    认真贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、全国妇联和教育部九部门《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)》,积极研究对家庭教育加强领导、力量配备、经费保障等方面的措施。在县(区)建立“教育局主管、总校主抓、关工委助力”的家长学校管理体制和机制。家长学校总校和关工委要联合组建家长学校讲师团。举办示范试点家长学校负责人培训班。入选市家长学校“四化”建设示范试点学校,要保持担当负责的态度和积极探索的理性,探索更优的路径,推出更多的好方法,切实发挥好示范带动效应。要以省评比表彰家庭教育先进市、县(区)、优秀家长学校和示范家长学校为契机,把家长学校作为学校教育与家庭教育的重要连接与载体,不断创新形式和方法,大力推进家长学校常态化、标准化、课程化、特色化建设。各地要积极配合省完成合格家长学校总校认定工作。各地要组织开展“四化”建设家长学校的考核达标工作。要积极争取政府和社会的支持,将家长学校办学经费纳入县区财政预算,多渠道筹措家长学校办学经费。各地教育关工委要积极协助家长学校总校履行好主抓职能,努力提升家长学校管理和教育质量。要用多种形式宣传教育系统“代理家长”的优秀事迹,促进更多的学生家长从合法家长向合格家长转变。要稳定近几年来在省市县三级培训过的千名骨干教师队伍和市宣讲师队伍。组织热心家庭教育的志愿者参与到家长学校的工作中,聘请有经验的离退休老教师到学校任教。各地各校要把家庭教育教学纳入教师岗前培训、在岗培训和骨干培训中,提高教师家教理论素养。组织家校教师开展网络知识竞赛、优课评比、学习、参观等活动。加强理论学习和研究,定期召开理论研讨会、经验交流会,提升家教的专业化水平。继续组织名校长、名教师参与办好市电视台“家教在线”栏目。

    进一步加大支持社区教育的力度,鼓励有条件的老教师举办家庭教育辅导站,积极组织在职教师和发动老教师参与校外教育辅导站工作,关心、丰富少年儿童的校外生活。

    五.继续为青少年健康成长做好事办实事。

    认真落实省教育厅、省财政厅《关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知》中“接受社会各界的捐赠,根据自助者的意愿,用于资助开展关心下一代工作”的精神,加大筹资力度,拓展筹资渠道,努力做好贫困学生帮扶工作。

    各地各校继续以“代理家长制”、“爱心结对”、校外辅导站、寄宿制等为载体,抓好以留守儿童为重点的家教缺失子女关爱工作;以“四点钟学校”等为载体,为青年双职工安心工作解除后顾之忧;以心理辅导站(室)、“谈心屋”等为载体,帮助青少年排除各种困惑,发掘成长潜力;以“关爱超市”、设立“扶困资金”等为载体开展贫困学生帮扶工作;以结对子、“多帮一”等为载体,做好“问题学生”、失足青少年帮教转化工作;以组织学校、企业与特殊教育学校“手拉手”等为载体,给盲聋哑等残疾学生以特殊关爱;以参与“青蓝工程”、实施“导师制”等为载体,关心青年教师成长。继续加大“谈心屋”和“关爱超市”建设力度,加快建设步伐,提高服务水平,让更多的青少年从中受益。

    六.努力加强关工委自身建设,不断提高工作水平。

    各地各校关工委要继续按照“学习型、服务型、调研型、创新型”的要求,精确找准工作定位,精心搞好顶层设计,精细做好日常工作,精准服务青少年需求,创造精彩特色品牌,努力提高工作团队建设质量。配合省做好评选“关工委优秀工作团队”工作。聚力打造关工委工作“精品教育项目”,让精品教育项目的含金量变成青少年的可持续获得感。认真探索和研究互联网、新媒体条件下提升关工委工作水平课题,创造新经验。各地教育部门要贯彻落实省委组织部和省关工委联合召开的加强基层关工委组织建设工作会议精神,在关工委工作机构中配备好年轻干部,坚持不懈地加强关工委组织建设。进一步加强关工委工作平台建设,让更多老同志参与到关心下一代工作中来。进一步坐实关工委现职党政领导的主导作用、离退休老同志的主体作用、委员单位的助力作用和日常工作团队的关键作用。要以省编印《在职领导发挥主导作用实绩录》(三)为契机,认真总结在职领导发挥主导作用的典型经验,推动关工委工作再上新台阶。各地要继续帮助中小学校关工委搭建“校际联盟”平台,创新合作共享、合作共赢机制,使区域化“校际联盟”的功能进一步放大,促进基层学校关工委工作向均衡方向发展。继续开展县(区)教育局关工委之间、中小学校关工委之间结对互学活动,进一步形成你追我赶的新局面。

    加强关工委工作条线指导,通过调查研究或信息化手段等方式,重点围绕关工委常态化、平台化、优质化和队伍建设等热点、难点、重点以及倾向性问题进行调查研究,摸准实情,找准关工委建设的特殊规律,从宏观上把握关工委建设的发展方向,从而使指导工作有的放矢,使关工委不断增强创新活力。组织“优秀调研报告”和“关工委工作创新奖”评选活动。不断丰富、创新关工委工作指导的手段和形式,提升关工委工作指导的能力和水平,专题研讨指导基层关工委工作。

    市、县(区)教育局关工委要加强对中小学校、职业学校关工委负责人的业务培训。加强与新任在职领导的沟通。做好全市教育系统关工委的统计工作和宣传报道工作。推广“教育关工委优秀网站”经验。加大网上交流力度,进一步提升关工委网站建设水平。继续开展与南京市教育局关工委之间的结对互学活动。

                  
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